حلقه متن خوانی فلسفه روشنگری

پیوندها

۲ مطلب با موضوع «جلسه پنجم» ثبت شده است

بسم الله الرحمن الرحیم


آزمون واقعیت

 تاریخ 16/3/94

 عقربه های مکان نمای انسان قرن هجدهم، جهت جدیدی را نشان می دهد. او دیگر به دنبال اعتبار معرفت خود، در ارتباط منطقی اجزای نظام اندیشه اش نمی گردد. اصول منطقی و یقینی، که قطعیتش به لحاظ عقلی پیشاپیش ثابت گردیده است، دیگر مشعل فروزانی نخواهد بود تا او سر دست گرفته و برای روشن کردن دنیای تاریک از آن بهره ببرد. روشنگری نیز در پی نوری می باشد تا محیط را روشن نماید، و در کاربست آن، از اصول عقلی استفاده می نماید، اما آن نور عالم تاب را نه در چراغی که بر واقعیت بتابد، بلکه در خود واقعیت می یابد. این واقعیت است که اگر گوش جان به او بسپری، برایت خواهد خواند و اگر به نظاره اش بنشینی، رخ از چهره بر خواهد داشت. برای شناخت واقعیت، دیگر نیازی نیست در یک سلسله از براهین آغاز شده از اصول، به سراغ طبیعت بروی، بلکه در لابلای طبیعت است که اصول را می یابی.

نیوتن به ما نشان می دهد که جهان نظم جهانگیر و قانون حاکم دارد. حضور در پدیدارها و همراهی با آن هاست که روح سیتماتیک عالم را نمایان می کند و قوانین حاکم را بر ما می شناساند. دسترسی به این فرم، نیازمند روش مختص به خود است. تنها با روش تجزیه و تحلیل است که امکان چنین معرفتی فراهم می گردد. تجزیه اجزاء پدیدارها به شرایط اولیه شان و سپس بازآفرینی اجزاء منفک شده و تحلیل آن، روشی است که روشنگری در مقابل ما قرار می دهد.

در این شرایط دیگر آزمون نظر به وسیله واقعیت، به طور کامل معنای خود را از دست می دهد. چه اینکه دیگر نظر ورزی جز از طریق آزمایش، امکان پذیر نخواهد شد. دیگر اصول موضوعه و مفاهیم و تعریف های انتزاعی ای در میان نخواهد بود که بخواهد در سنجه واقعیت نهاده شود. آزمایش، خود جزو علم می شود و چه بسا علم ورزی معادل همان آزمایش کردن معنا می یابد. به هر میزان که شما بهتر و دقیق تر بتوانی آزمایش کنی، عالم تر هستی. لحظه علم، همان لحظه آزمایش است و به همین سبب دیگر جدا افتادگی بین علم و واقعیت وجود ندارد.

۴ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ خرداد ۹۴ ، ۱۶:۵۸
مدیریت

بنام خدا

نگاه علمی به واقعیت ها در دوره روشنگری

در این یادداشت اساسا به دنبال این هستیم که بدانیم نگاه علمی به پدیده ها و واقعیات چه نوع نگاهی است؟

و یا به عبارت دیگر نگاه علمی چه خصوصیاتی میتواند داشته باشد؟

پدیده ها در دوران قبل از سده هجدهم با روش استدلال قیاسی و استنتاجی بررسی می شد. اما عصر روشنگری دیگر این نوع نگاه را و روش را مردود می داند. نقطه آغازین این نوع نگاه را می توان در اندیشه های نیوتن دید. روش نیوتن دیگر روش قیاسی محض نبود؛ بلکه او بیشتر به روش تحلیلی روی آورده بود. در واقع در عصر روشنگری آنچه که از اهمیت ویژه ای برخوردار می شود دستیابی به اصول پدیده بود. برای رسیدن به اصول، ابتدایی ترین قدم مشاهده است.

نگاه متفاوت نیوتن در این نقطه بود که او برای فهم جهان و نه تلاش برای انتظام جهان تلاش می کرد.

بررسی قدم به قدم و تکوینی یک پدیده راه را برای رسیدن به اصول هموار می کند. نکته تمایز دهنده نگاه علمی و نگاه غیر علمی در همین جاست. در واقع روند بررسی تکوینی پدیده نگاه علمی به یک پدیده محسوب می شود.

این که یک پدیده در چه شرایطی رخ  داده و چه ارتباطی بین آن و محیط پیرامونش می توان یافت؟

برای فهم این روش باید در خلق آن پدیده دخیل بود. برای خلق آن ابتدا باید به دقت پدیده را تجزیه کرد. در مرحله بعدی تلاش بر آن است تا بتوان ارتباط هر یک از این اجزا را به یکدیگر به خوبی درک کرد. در نهایت ترکیب مجدد این اجزاست که به آفرینش و خلق مجدد آن پدیده منتهی میشود. اما تفاوت پدیده بوجود آمده با واقعیت قبلی در این است که این بار این انسان است که نقش محوری در رویش آن دارد نه طبیعت.

این نوع نگاه از خصوصیات بارز سده هجدهم محسوب میشود، چرا که این نوع نگاه یا به تعبیری فرم اندیشه باعث رشد علم در همه حوزه ها می شود.

۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ خرداد ۹۴ ، ۱۰:۰۰
مدیریت